桂林市榕湖小学精心组织2023年秋季学期课后延时服务工作

为了进一步优化课后延时服务模式,推动 “双减”政策落地见效,真正实现“五育”并举,桂林市榕湖小学精心组织2023年秋季学期的课后延时服务。

新学期伊始,学校校长龙桂丽组织召开延时服务工作部署会议,确定延时服务工作实施方案,确保延时服务工作稳步开展。学校通过班主任调查摸底、家长自愿申请、集体审核编排、任课教师签订安全责任书等环节有序推进。9月,榕湖小学课后延时服务如期而至。

榕湖小学延时服务多元化。每周有四天,孩子们自主参加的是基础课课后服务:有教师集体辅导的,引导学生自主探究性学习;有教师个别辅导的,针对学生个性化因材施教。周二或周四,不同年级段的孩子们则可以根据自己的兴趣报名参加丰富多彩的社团活动。学校充分利用校内资源,打破班级界限,创新延时服务形式,组建自主学习课程,分别开设了足球、篮球、快乐阅读、创意绘画、书法、形体舞蹈、合唱、趣味科学实验、航模……等五大类42个班的延时课程。社团活动极大的丰富了延时服务内容,每个社团都有独具特色的课程,并以独特的魅力吸引着每一个学生。

学校社团抢课促公平。为了调动学生们的积极性,榕湖小学不仅设置了多姿多彩的社团课程,还增加了课后延时服务线上社团抢课环节,即在指定的软件平台上,在规定的时间段抢课。社团抢课的举措得到了家长们的认可,它既体现了学校作为主体的公平性,同时也大大调动了学生和家长的积极性,在这背后看到的是家长对学校工作的支持,是在“双减”政策下,学校对学生们进行的多元化发展教育,也是家校共育良好发展的表现。

课后延时服务不仅解决了家长接孩子难的问题,而且学校利用有效的时间和空间,提升了学生的体质健康水平及人文、艺术、科学素养等,培养了孩子们的创新精神和实践能力,体现了课后延时服务的价值。今后榕湖小学将继续以“双减”带动“双增”,让学生拥有更多时间参加室内外体艺活动,在活动中享受成长的快乐和喜悦。